Olen Sofia ja valmistunut toimintaterapeutiksi 2021. Toimintaterapeuttina olen työskennellyt erikoissairaanhoidossa lastentautien ja käsikirurgian tiimissä. Kokemusta minulta löytyy mm. lasten kehitysarvioinneista, yläraaja- ja kipukuntoutuksesta, aikuisten työ-, toimintakyky- ja apuvälinearvioinneista sekä yksilöllisten ortoosien valmistuksesta.
Aikaisemmalta ammatiltani olen kuntoutukseen suuntautunut lähihoitaja ja työskennellyt vammais- ja vanhuspalveluissa. Hoitotyöstä saatu työkokemus on antanut minulle ymmärrystä siitä, kuinka erilaiset toimintakyvyn rajoitteet vaikuttavat ihmisen arkeen ja millaisilla asioilla pystytään tukemaan asiakkaan toimintakykyä arjessa.
Toimintaterapiassa vahvuuteni on jokaisen asiakkaan kohtaaminen ja huomioiminen yksilönä, terapian toteutuksessa kuuntelen asiakkaan omia mielenkiinnon kohteita ja pyrin löytämään asiakkaalle motivoivan tavan harjoitella.
Työskentelen Seinäjoen toimipisteellä ja teen arkiympäristökäyntejä mm. Seinäjoen, Ilmajoen, Kauhavan ja Ähtärin alueella.
Mitä ovat keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet?
Keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet voivat ilmetä lapsilla häiriöherkkyytenä, vaikeutena seurata ohjeita ja lyhytjänteisyytenä tehtävissä. Näiden haasteiden taustalla voi olla neurobiologisia tekijöitä, kuten ADHD, aistitiedon käsittelyn vaikeuksia, psykologisia tekijöitä (kuten ahdistus tai univaikeudet) sekä ympäristöllisiä häiriötekijöitä. Nämä haasteet voivat vaikuttaa lapsen koulumenestykseen, sosiaalisiin suhteisiin ja arjen hallintaan.
Kuinka autamme lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita?
Toimintaterapeutti voi auttaa lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita monin eri keinoin. Terapeutti voi muokata lapsen ympäristöä häiriötekijöiden vähentämiseksi ja rutiinien selkeyttämiseksi. Hän voi opettaa lapselle itsesäätelytaitoja, kuten hengitys- ja kehotietoisuusharjoituksia, jotka auttavat hallitsemaan vireystilaa ja parantamaan keskittymistä. Lisäksi lapselle voidaan tarjota aistitukea, jos haasteet liittyvät aistiyliherkkyyteen.
Tehtävien pilkkominen pienempiin osiin auttaa lasta keskittymään yhteen asiaan kerrallaan, ja terapeutti voi myös tukea lapsen motivaatiota yhdistämällä kiinnostuksen kohteet oppimiseen. Vanhempien ja opettajien ohjaus on tärkeää, jotta lapsen ympäristö tukee hänen kehitystään. Terapeutti seuraa lapsen edistymistä ja mukauttaa tukitoimia tarpeen mukaan, varmistaen, että lapsi saa parhaan mahdollisen tuen.