Kun lapsella on haasteita tarkkaavuuden, toiminnanohjauksen tai autismikirjon piirteiden kanssa, arki vaatii usein erityistä ymmärrystä ja räätälöityjä ratkaisuja. TerapiaMessissä tarjoamme asiantuntevaa neuropsykiatrista toimintaterapiaa, jossa tavoitteena on lapsen toimintakyvyn vahvistaminen ja osallistumisen mahdollistaminen hänelle tärkeissä asioissa. Rakennamme konkreettisia siltoja sujuvampaan arkeen kotona, päiväkodissa ja koulussa.
Neuropsykiatrinen toimintaterapia on kokonaisvaltaista kuntoutusta, jossa terapeutin ammattitaito yhdistyy lapsen ja perheen arjen tarpeisiin. Keskitymme erityisesti näihin osa-alueisiin:
Toiminnanohjaus ja itsesäätely: Harjoittelemme taitoja, joita tarvitaan tehtävien aloittamiseen, loppuun saattamiseen ja oman toiminnan säätelyyn vaihtuvissa tilanteissa.
Arjen taidot ja rutiinit: Luomme selkeyttä ja ennakoitavuutta päivittäisiin toimintoihin, kuten pukemiseen, ruokailuun ja siirtymiin. Käytämme apuna mm. toiminnan pilkkomista ja visuaalista tukea.
Aistisäätely osana toimintaa: Tunnistamme lapsen yksilölliset aistitarpeet ja muokkaamme ympäristöä tai toimintatapoja niin, että lapsen vireystila pysyy optimaalisena oppimiseen ja leikkiin.
Sosiaaliset taidot ja osallisuus: Tuemme lapsen kykyä toimia ryhmässä, ymmärtää sosiaalisia vihjeitä ja kokea onnistumisia kaverisuhteissa.
Monet ammattilaiset tukevat neuropsykiatrisesti oireilevia lapsia ja heidän perheitään. Toimintaterapia on erityisen toimiva kuntoutusmuoto silloin, kun haasteet haittaavat osallistumista tavalliseen arjen toimintaan. Toimintaterapeuteilla on myös kattava osaaminen ja ymmärrys aistiensäätelyn haasteista, jotka ovat yleinen oire neuropsykiatrisissa haasteissa. TerapiaMessin toimintaterapeuteilla on vahva osaaminen neuropsykiatristen haasteiden kohtaamisesta ja tukemisesta. Terapiajakson aikana toimintaterapeutti:
Arvioi lapsen kehitystä ja toimintakykyä laaja-alaisesti.
Ehdottaa tarvittaessa ympäristöön muokkauksia Emme vain harjoittele taitoja lapsen kanssa, vaan muokkaamme fyysistä ja sosiaalista ympäristöä (esim. koulu tai koti) tukemaan lapsen suoriutumista.
Auttaa asiakasta ja perhettä työskentelemään tavoitteellisesti ja tekemään tavoitteet näkyviksi: Toimintaterapia perustuu kuntoutussuunnitelmaan ja mitattaviin tavoitteisiin, jotka on asetettu yhdessä perheen kanssa.
Voit tulla neuropsykiatriseen toimintaterapiaan usealla eri tavalla:
Kelan vaativa lääkinnällinen kuntoutus: Jos lapsella on Kelan kuntoutuspäätös.
Hyvinvointialueen ostopalvelu: Maksusitoumus tai palvelusteli omalta hyvinvointialueelta.
Itse maksavana asiakkaana.
Vinkki: Jos olet epävarma siitä, miten hakuprosessi etenee, autamme ja neuvomme mielellämme. Ota rohkeasti yhteyttä!
Onnistunut toimintaterapia alkaa oikean terapeutin valinnasta. TerapiaMessissä työskentelee useita nuorten kanssa työskentelyyn erikoistuneita toimintaterapeutteja. Pääset tutustumaan neuropsykiatristen asiakkaiden kanssa työskentelyyn erikoistuneisiin terapeutteihimme alta.
Mitä ovat keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet?
Keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet voivat ilmetä lapsilla häiriöherkkyytenä, vaikeutena seurata ohjeita ja lyhytjänteisyytenä tehtävissä. Näiden haasteiden taustalla voi olla neurobiologisia tekijöitä, kuten ADHD, aistitiedon käsittelyn vaikeuksia, psykologisia tekijöitä (kuten ahdistus tai univaikeudet) sekä ympäristöllisiä häiriötekijöitä. Nämä haasteet voivat vaikuttaa lapsen koulumenestykseen, sosiaalisiin suhteisiin ja arjen hallintaan.
Kuinka autamme lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita?
Toimintaterapeutti voi auttaa lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita monin eri keinoin. Terapeutti voi muokata lapsen ympäristöä häiriötekijöiden vähentämiseksi ja rutiinien selkeyttämiseksi. Hän voi opettaa lapselle itsesäätelytaitoja, kuten hengitys- ja kehotietoisuusharjoituksia, jotka auttavat hallitsemaan vireystilaa ja parantamaan keskittymistä. Lisäksi lapselle voidaan tarjota aistitukea, jos haasteet liittyvät aistiyliherkkyyteen.
Tehtävien pilkkominen pienempiin osiin auttaa lasta keskittymään yhteen asiaan kerrallaan, ja terapeutti voi myös tukea lapsen motivaatiota yhdistämällä kiinnostuksen kohteet oppimiseen. Vanhempien ja opettajien ohjaus on tärkeää, jotta lapsen ympäristö tukee hänen kehitystään. Terapeutti seuraa lapsen edistymistä ja mukauttaa tukitoimia tarpeen mukaan, varmistaen, että lapsi saa parhaan mahdollisen tuen.