Terapeutit

519A0191

Maiju Korkea-aho

Toimintaterapeutti
Puh. 040 963 9991
maiju.korkea-aho@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

519A0223

Essi Mäki-Mantila

Toimintaterapeutti
Puh. 040 933 3690
essi.maki-mantila@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

519A0153

Laura Kaappola

Toimintaterapeutti
Puh. 041 317 0056
laura.kaappola@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

519A0174

Sarianna Ahopelto

Toimintaterapeutti
Puh. 050 330 5526
sarianna.ahopelto@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

519A0115

Hanna Saarimaa

Toimintaterapeutti
Puh. 050 383 4510
hanna.saarimaa@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

Sofia

Sofia Kaukola

Toimintaterapeutti
Puh. 050 471 2775
sofia.kaukola@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

Ulla

Ulla Sippola

Toimintaterapeutti
Puh. 050 471 0894
ulla.sippola@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

519A5871 (1)

Eve Pitkäkangas

Toimintaterapeutti
Puh. 050 383 1747
eve.pitkakangas@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

IMG_2043 (1)

Marja Matintupa

Toimintaterapeutti
Puh. 040 161 5817
marja.matintupa@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

WhatsApp Image 2025-08-18 at 13.47.02

Päivi Takala

Toimintaterapeutti
Puh. 040 730 6859
paivi.takala@terapiamessi.com

LUE LISÄÄ

Keskittyminen ja tarkkaavuus

Mitä ovat keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet?

Keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet voivat ilmetä lapsilla häiriöherkkyytenä, vaikeutena seurata ohjeita ja lyhytjänteisyytenä tehtävissä. Näiden haasteiden taustalla voi olla neurobiologisia tekijöitä, kuten ADHD, aistitiedon käsittelyn vaikeuksia, psykologisia tekijöitä (kuten ahdistus tai univaikeudet) sekä ympäristöllisiä häiriötekijöitä. Nämä haasteet voivat vaikuttaa lapsen koulumenestykseen, sosiaalisiin suhteisiin ja arjen hallintaan.

Kuinka autamme lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita?

Toimintaterapeutti voi auttaa lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita monin eri keinoin. Terapeutti voi muokata lapsen ympäristöä häiriötekijöiden vähentämiseksi ja rutiinien selkeyttämiseksi. Hän voi opettaa lapselle itsesäätelytaitoja, kuten hengitys- ja kehotietoisuusharjoituksia, jotka auttavat hallitsemaan vireystilaa ja parantamaan keskittymistä. Lisäksi lapselle voidaan tarjota aistitukea, jos haasteet liittyvät aistiyliherkkyyteen.

Tehtävien pilkkominen pienempiin osiin auttaa lasta keskittymään yhteen asiaan kerrallaan, ja terapeutti voi myös tukea lapsen motivaatiota yhdistämällä kiinnostuksen kohteet oppimiseen. Vanhempien ja opettajien ohjaus on tärkeää, jotta lapsen ympäristö tukee hänen kehitystään. Terapeutti seuraa lapsen edistymistä ja mukauttaa tukitoimia tarpeen mukaan, varmistaen, että lapsi saa parhaan mahdollisen tuen.