Painenappi – Suomalainen innovaatio korvakeloidin hoidossa

Korvakeloidi voi olla itsetuntoa kalvava ja fyysisesti epämiellyttävä vaiva. Moni keloidista kärsivä kohtaa haasteen: leikkauksen jälkeen arpi kasvaa usein takaisin entistä suurempana, jos jälkihoito ei ole kunnossa. Tähän tarpeeseen syntyi Painenappi.

Lapsen tunnesäätely toimintaterapeutin silmin: Lempeyttä ja työkaluja arkeen

Kelan vaativa lääkinnällinen kuntoutus toimintaterapia

Lapsen tunnetaidot ovat keskeisessä asemassa siinä, miten hän osallistuu arjen toimintoihin, leikkii kavereiden kanssa ja toimii ryhmässä. Tunteet vaikuttavat kaikkeen tekemiseen, ja siksi niiden säätelyn harjoitteleminen on yksi lapsuuden tärkeistä kehitystehtävistä. Mitkä tunnetaidot? Tunnetaidot eivät ole vain tunteiden nimeämistä, vaan ne liittyvät kiinteästi lapsen kykyyn osallistua ja toimia vuorovaikutuksessa muiden lasten ja aikuisten kanssa. Kun […]

Nuoren ADHD ja arjen palapeli – Miten tukea itsenäistymistä?

Nuori adhd toimintaterapia

Nuoruus on muutosten ja identiteetin rakentamisen aikaa. Kun tähän soppaan lisätään ADHD, voi arjen hallinta tuntua välillä ylivoimaiselta palapeliltä. Usein ADHD-oireet, kuten toiminnanohjauksen haasteet, korostuvat juuri silloin, kun vaatimukset lisääntyvät: pitäisi pärjätä itsenäisesti opinnoissa, muuttaa omaan kotiin ja kantaa vastuu taloudesta. Toiminnanohjaus on arjen moottori ADHD-nuoren kohdalla on kriittistä ymmärtää, ettei arjen haasteissa ole kyse […]

Laadukkaan ja tuloksellisen terapian takana on hyvinvoiva terapeutti 

TerapiaMessin toimintaterapeutteja

Toimintaterapeutin työssä kaikkein tärkein työkalu ei löydy terapiatilan hyllyltä, vaan se on terapeutti itse. Koska ammattilainen on itse oma työvälineensä, täytyy tästä työvälineestä pitää huolta. TerapiaMessissä uskomme, että hyvinvoiva terapeutti on laadukkaan ja tuloksellisen terapian edellytys. Mutta mistä tekijöistä terapeutin arjen hyvinvointi oikeastaan rakentuu?  Terapeutiksi kasvaminen on koko uran mittainen matka  Uran alkuvaiheessa tuoreella terapeutilla on usein paljon intoa ja halua auttaa, mutta samalla vastuu asiakkaan edistymisestä voi saada aikaan paineita. Kokemuksen myötä ymmärrys omasta roolista yleensä kirkastuu: terapeutti ei tee muutosta kenenkään […]

Asiakas oman elämänsä asiantuntijana – Mitä asiakaslähtöisyys tarkoittaa TerapiaMessin arjessa?

Asiakaslähtöisyys on yksi TerapiaMessin perusarvoista. Meidän mielestämme se kiteytyy lupauksessamme: Kohtaamme asiakkaan tasavertaisena oman elämänsä asiantuntijana. Emme asetu asiakkaan yläpuolelle kertomaan, miten hänen tulisi elää. Sen sijaan rakennamme kumppanuuden, jossa me tuomme pöytään ammatillisen osaamisemme toimintakyvyn tukemisesta, ja asiakas tuo mukanaan arvokkaimman tiedon: oman elämänsä, toiveensa ja arkensa realiteetit.

Lapsen motoristen taitojen kehityksen tukeminen

TerapiaMessin palvelut lapsille

Lapsen ensimmäisten elinvuosien aikana liikunnalliset taidot kehittyvät huimaa vauhtia. Toisinaan motorisessa kehityksessä on kuitenkin haasteita, jotka voivat vaikeuttaa lapsen osallistumista saman ikäisten lasten leikkeihin tai hidastaa itsestä huolehtimisen taitojen oppimista ja itsenäistymistä.

Mikä autismikirjo?

Autismikirjo on neurokehityksellinen häiriö, joka vaikuttaa kykyyn kommunikoida ja olla vastavuoroisessa sosiaalisessa vuorovaikutuksessa.

Keskittyminen ja tarkkaavuus

Mitä ovat keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet?

Keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet voivat ilmetä lapsilla häiriöherkkyytenä, vaikeutena seurata ohjeita ja lyhytjänteisyytenä tehtävissä. Näiden haasteiden taustalla voi olla neurobiologisia tekijöitä, kuten ADHD, aistitiedon käsittelyn vaikeuksia, psykologisia tekijöitä (kuten ahdistus tai univaikeudet) sekä ympäristöllisiä häiriötekijöitä. Nämä haasteet voivat vaikuttaa lapsen koulumenestykseen, sosiaalisiin suhteisiin ja arjen hallintaan.

Kuinka autamme lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita?

Toimintaterapeutti voi auttaa lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita monin eri keinoin. Terapeutti voi muokata lapsen ympäristöä häiriötekijöiden vähentämiseksi ja rutiinien selkeyttämiseksi. Hän voi opettaa lapselle itsesäätelytaitoja, kuten hengitys- ja kehotietoisuusharjoituksia, jotka auttavat hallitsemaan vireystilaa ja parantamaan keskittymistä. Lisäksi lapselle voidaan tarjota aistitukea, jos haasteet liittyvät aistiyliherkkyyteen.

Tehtävien pilkkominen pienempiin osiin auttaa lasta keskittymään yhteen asiaan kerrallaan, ja terapeutti voi myös tukea lapsen motivaatiota yhdistämällä kiinnostuksen kohteet oppimiseen. Vanhempien ja opettajien ohjaus on tärkeää, jotta lapsen ympäristö tukee hänen kehitystään. Terapeutti seuraa lapsen edistymistä ja mukauttaa tukitoimia tarpeen mukaan, varmistaen, että lapsi saa parhaan mahdollisen tuen.