Päivi Takala

Olen Päivi Takala, toimintaterapeutti ja neuropsykiatrinen valmentaja, joka liittyi TerapiaMessin tiimiin syyskuussa 2025. 
 
Urani alussa työskentelin varahenkilön tehtävissä erikoissairaanhoidossa saaden hyvän näköalapaikan toimintaterapeutin monipuolisiin työtehtäviin vauvasta vaariin aina käsikirurgiasta neuropsykiatriaan ja lastenneurologiasta kuntoutustutkimukseen.
 
Psykiatria herätti kiinnostukseni jo opiskeluaikoina, ja sittemmin työelämäpolkuni johti niin psykiatriseen poliklinikka- ja osastotyöhön kuin neuropsykiatrian ja autismikuntoutuksen pariin. 
 
Työskentelytapani on kohtaava, asiakaslähtöinen, kannustava ja asiakkaani vahvuuksia korostava. Olen kiinnostunut siitä, mikä on asiakkaalleni hyvää ja omannäköistä elämää, ja haluan yhteistyössä asiakkaani kanssa löytää keinoja rakentaa omalta tuntuvaa ja toimivaa arkea. Työskentelen myös mielelläni osana monialaista tiimiä, sillä uskon yhteistyön voimaan.
 
Olen työskennellyt luovan alan yrittäjänä ja hyödynnän mielelläni työssäni mm. valokuvaa ja muita luovia menetelmiä.
 
Mottoni on ”vähemmän on enemmän”; mielestäni tärkeintä on löytää oma arjen hyvä sivuille liiaksi vilkuilematta.

Täydennyskoulutukset

Keskittyminen ja tarkkaavuus

Mitä ovat keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet?

Keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteet voivat ilmetä lapsilla häiriöherkkyytenä, vaikeutena seurata ohjeita ja lyhytjänteisyytenä tehtävissä. Näiden haasteiden taustalla voi olla neurobiologisia tekijöitä, kuten ADHD, aistitiedon käsittelyn vaikeuksia, psykologisia tekijöitä (kuten ahdistus tai univaikeudet) sekä ympäristöllisiä häiriötekijöitä. Nämä haasteet voivat vaikuttaa lapsen koulumenestykseen, sosiaalisiin suhteisiin ja arjen hallintaan.

Kuinka autamme lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita?

Toimintaterapeutti voi auttaa lasta, jolla on keskittymisen ja tarkkaavuuden haasteita monin eri keinoin. Terapeutti voi muokata lapsen ympäristöä häiriötekijöiden vähentämiseksi ja rutiinien selkeyttämiseksi. Hän voi opettaa lapselle itsesäätelytaitoja, kuten hengitys- ja kehotietoisuusharjoituksia, jotka auttavat hallitsemaan vireystilaa ja parantamaan keskittymistä. Lisäksi lapselle voidaan tarjota aistitukea, jos haasteet liittyvät aistiyliherkkyyteen.

Tehtävien pilkkominen pienempiin osiin auttaa lasta keskittymään yhteen asiaan kerrallaan, ja terapeutti voi myös tukea lapsen motivaatiota yhdistämällä kiinnostuksen kohteet oppimiseen. Vanhempien ja opettajien ohjaus on tärkeää, jotta lapsen ympäristö tukee hänen kehitystään. Terapeutti seuraa lapsen edistymistä ja mukauttaa tukitoimia tarpeen mukaan, varmistaen, että lapsi saa parhaan mahdollisen tuen.